O Estado de S.Paulo
06 de julho de 2014 | 02h01
Dados de uma pesquisa do Centro de Estudos das Relações do Trabalho e Desigualdades (Ceert), em parceria com o Ministério da Educação e a Unesco, mostrou que o conteúdo é ainda escasso nas escolas.
O estudo mostrou que a implementação de conteúdos de forma transversal - em todas as disciplinas - ocorre de forma lenta em todas as redes escolares, mas as municipais (com 46% das escolas) e as estaduais (com 39%) estão na frente das particulares (6%). / B.F.S.
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